Только кончая задуманное сочинение,
мы уясняем себе, с чего нам следовало его начать.
Блез Паскаль
Активное общение автора с широкой родительской аудиторией началось в 1996 году, когда увидела свет книга «Начало жизни вашего ребенка».
Сотни полученных писем — с вопросами, предложениями, пожеланиями — явились главным побудительным мотивом к тому, чтобы продолжить общение.
Две главные просьбы читателей — во-первых, предоставить более подробную информацию о детских болезнях и, во-вторых, не ограничивать тематику книги первым годом жизни ребенка. Первое издание книги «Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников» (1999 год) по возможности учло эти пожелания и включило в себя дополненный и переработанный вариант книги «Начало жизни...». Естественно, что дополнения — это, по своей сути, ответы на вопросы авторов писем, а переработка — уточнение и дополнительное «разжевывание» непонятностей.
Одновременно с книгой появился и сайт автора в интернете, что значительно расширило возможности контактов, позволило выделить наиболее волнительные темы. 24 тысячи писем только за последние пять лет — предложений, вопросов и пожеланий на 100 лет вперед… Каждое новое издание, а их уже почти двадцать, — это новые главы, переработка и дополнение уже написанного. И книга, которую вы держите в руках, — не исключение.
Автор прекрасно отдает себе отчет в том бесспорном факте, что произведение, с которым вы имели возможность познакомиться, ни в коей мере не является энциклопедией. Необъятность темы, особенно в отношении болезней, создает совершенно очевидные предпосылки для наших последующих встреч. Уж слишком много актуальных белых пятен осталось.
Заранее предвижу упреки читателей, которые не найдут в этой книге ответы на многие актуальные вопросы, да и сам вижу пробелы. Почему про отит и аденоиды написано, а про гайморит не написано? Почему воспаление легких есть, а бронхита нет? Почему есть хламидии, но отсутствуют глисты? А где неотложная помощь, бронхиальная астма, вегето-сосудистая дистония, дискинезия желчевыводящих путей, болезни крови, всякие неврологические проблемы, шумы в сердце? А что делать с двойней или с недоношенным ребенком? А про анализы и другие обследования? Про гемоглобин, лейкоциты, белок в моче, про мазки из горла, про ультразвуки и рентгены...
В оправдание замечу следующее. Автор не является профессиональным писателем. Автор всего-навсего практикующий врач-педиатр. И все, что вы прочитали и, надеюсь, еще прочитаете, пишется в свободное от педиатрии время, которое, по вполне понятным причинам, ограничено. Позволить себе только писать невозможно, поскольку незамедлительно теряются представления об актуальности тех или иных проблем1.
Наше с вами общество, наши с вами руководители, наше с вами здравоохранение, наш с вами образ мыслей и наши с вами семейные взаимоотношения породили некую особую, специфическую науку. В недалеком прошлом она называлась «советская педиатрия», а во что она превратилась сейчас, не знает никто. Эту науку нельзя понять вне практической медицины, именно нашей, отечественной практической медицины, - куда уж там местным министрам-академикам или импортному доктору Споку. Как объяснить ненашенскому врачу или ненашенскому больному значение фразы: «не могу оплатить услуги бесплатного здравоохранения»?
Как должен поступить врач, если в ответ на слова «не надо есть апельсины» кормящая грудью мамочка отвечает: «а мне очень хочется»?
Как лечить правильно, если пациент не может себе позволить правильное лечение?
Как вообще может лечить правильно замученный бытом и униженный государством врач — врач, не имеющий средств для приобретения специальной литературы, врач, знакомый с компьютером лишь теоретически, с гнетущим чувством собственной неполноценности воспринимающий всякие разговоры про интернеты и базы данных? Я уже не говорю про «съезд врачей-педиатров в Лондоне» — базар в Кржижанополе явление более актуальное!
И, с учетом всего этого, да простят меня читатели за публицистический характер многих абзацев этой книги. Иначе не получается.
* * *
Автор предвидит и нисколечко не сомневается в том, что по прочтении его «труда» у читателей могут возникнуть вопросы, замечания и возражения. И это вполне резонно, поскольку сам процесс воспитания детей относится к области человеческого знания, в которой каждый взрослый человек в той или иной степени считает себя специалистом.
Автор заранее выражает искреннюю признательность всем, кто найдет время и желание для того, чтобы высказать свои соображения, предложения и пожелания.
Автор очень надеется на то, что наше с вами общение не заканчивается. Нам еще многое необходимо обсудить. Но наиболее актуальные темы, то, о чем следует писать незамедлительно и в первую очередь, — давайте выбирать вместе.
До новых встреч и удачи нам всем!
Почтовый адрес:
61001 Украина,
г. Харьков, пр-т Гагарина, 1,
Клиника доктора Комаровского — «КЛИНИКОМ».
E-mail: komar@komarovskiy.net
Web: http://www.komarovskiy.net
1. Опять-таки не могу удержаться и еще раз процитирую великого Жванецкого: «...если уволиться и сесть писать, то жить на что, а если работать и писать, то жить когда?». 
|
