Как привить интерес к обучению.

[sunshine]

Если было бы чуждое неужели бы девочка, закончив художку стала архитектором, а мальчик выбрал стезю музыканта?!

Всякое может быть. Этот навык в итоге родительских усилий близок, знаком, развит. А развить другие (может быть, далеко не менее подходящие) не успели. Вот и идут по привычному пути.
Я не говорю, что бывает ТОЛЬКО так. Я говорю просто, что и ТАК - бывает.

И что? Результат:Аня на 2м курсе музучилища и категоричеки не хочет менять род деятельности. Хотя и предлагала. Вернуться в школу, после училища поступать в институт другой, а не консерваторию. Нет! Теперь ее оттуда не выкуришь ничем

Сложный вопрос. Может быть, так бы и получилось, если бы она бросила - то есть сама вернулась через какое-то время... Не знаю.
В общем, я всё равно за то, чтобы НЕ заставлять. Хочет бросить - пусть бросит. Учёба общеобразовательная - да, буду мотивировать до последнего. Всё остальное - по желанию. ИМХО, понятно, но вот такая моя позиция.
P.S. Меня в своё время в те же 11-12 не "прижали" по поводу беговых лыж.
И, знаете, вот за это я очень благодарна родителям. Да, тогда я бросила, пряталась от тренера и всё такое (хотя могла бы стать профессиональной спортсменкой, данные для этого определенно были, а уж какой мог быть уровень - понятно, теперь не скажешь, может, и не выше сборной города). Но и не в спорте я нашла для себя много-много интересного, при этом... сохранив любовь к спорту и периодически (учитывая детишек) возвращаясь в него на любительском уровне. А ощущение, что я сама могу решить, буду или нет заниматься данным видом деятельности, для меня было бесценным. И отличным опытом на будущее в части принятия решений и осознания их последствий, каковой навык я считаю более полезным в жизни, чем любое хобби.

[Tanochka]

Неа. К сожалению. Синтезаторы звучат не так. И проф. музыканты категорически против. "Портят" слух. Максимум эл. пианино. Но тогда обычное выйдет в 5 раз дешевле.

Этот вопрос меня тоже мучил, но преподаватели в один голос говорят что электронные пианино, хоть и компактнее и максимально иммитируют, но звук все равно не тот. Равно как и звук рояля и пианино нельзя сравнивать, хоть они и похожи. Именно поэтому все концерты, академ экзамены проходят за роялем. Еще из аргументов настройщик пианино сказал, дети учатся играть классические произведения, и они написанны на механике, поэтому играть на электронных эти произведения, что пересказ поэм Пушкина слушать.

Но я тут проявила твердость. И сказала, что заниматься с 5 лет, для того, чтобы теперь бросить?! Банально, но так. Подумала, что если уйдет совсем уж в глухой отказ-тогда и примем решение.
И что? Результат:Аня на 2м курсе музучилища и категоричеки не хочет менять род деятельности. Хотя и предлагала. Вернуться в школу, после училища поступать в институт другой, а не консерваторию. Нет! Теперь ее оттуда не выкуришь ничем.

Абсолютно правильная позиция родителей, это ребенок и в какой-то момент надо убедить что трудности временные, преодолеются трудом, бросать и сдаваться не надо. Я своих родителей виню, в том что я все начинала и ни одно не довела до конца, потому что везде на кружки ходила сама, сама пришла-сама бросила....
Вот и я очень боюсь, что мои дети захотят стать музыкантами, мне кажется что это сложно, выживают и получают прибыль единицы, я этого будущего детям не хочу. Но увы, они делают свой выбор и я считаюсь с ним, мне конечно было бы понятнее-приятнее если бы дети попросились заниматься в математических кружках, где-то еще где нужна логика, но пока так...

А по поводу занятий английским, я уже не раз говорила, убейте меня не вижу смысла в углубленных занятиях в раннем возрасте иностранными языками, в случае когда их не будут использовать, тем более занятия не с носителем языка. Ребенка заведомо сразу учат неправильному произношению, и если постоянно не будет практики в общении, то и занятия утопия, пустая трата времени и денег. Ну разве что память развивает. Я помню как мне надо было в институте сдавать письменно на приличном уровне английский, я им не занималась уже года 3 после школы, я ходила на англоязычные форумы и там общалась с людьми - экзамен я отлично сдала, и через год опять благополучно все забыла. Мы с детьми пока доезжаем на каток, за 40 минут они мне называют что видят вокруг, я произношу на английском и строю простые предложения. Результат такой же, как у одноклассников с 3 часами в неделю занятий, а у некоторых и второй год занятий пошел.(ну правда мне для этого приходится слушать аудиоуроки самой , но тоже полезно)

[Sirena]

если бы она бросила - то есть сама вернулась через какое-то время...

Для скрипки даже три-четыре месяца могут быть критичны, это не велосипед. Во всяком случае, именно по этой причине у Машки пять лет как нет каникул длиннее чем 15 дней.

[Tanochka]

Хочет бросить - пусть бросит.

Не катит, не согласная я))) Например...ну с вождением машины. Один раз тебя на гололеде занесло, и ты думаешь а ну его, буду ездить на автобусах. Потом берешь себя в руки, читаешь теорию, едешь на пустой участок и там тренируешься управлять. Страшно, сложно, можно отказаться, но.....а стоит ли так сразу смириться со своей беспомощностью? Мы будучи взрослыми постоянно учимся, преодолеваем свои внутренние сопротивления, поэтому родителям надо поддержать ребенка и переубедить не сдаваться. Дети же еще не умеют на несколько шагов вперед предвидеть развитие событий, а взрослый может.

[Оля]

Мне сын до сих пор вспоминает, почему я не настояла, чтобы он фехтование не бросал. Ему тогда лет 13 было. Наверное и правда ошиблась. С младшими буду более настойчивой.

[Tanochka]

Sirena, вопрос: ребенок сам захотел заниматься на скрипке, были ли моменты когда Маша говорила, что ей сложно и будет бросать? Как Вы себя в этой ситуации вели, как вообще нужно правильно себя вести, что бы у ребенка не пропало желание трудиться. Вопрос и как к маме, и как к педагогу. Потому что именно у детей педагогов в музыкалке, я вижу дисциплину, отличные результаты и прилежность

[Sirena]

http://www.komarovskiy.net/forum/viewto ... 671#178671
Бросала раза три, но как-то очень легко соглашалась продолжить Давно было, я и не помню всего.

[МаМаша]

Я немножко уточню. "Не тот" не звук, а механизм звукоизвлечения.

Вот-вот. Я просто объяснить не умею.

[Tanochka]

mamasha-irina, шикарное обьяснение все понятно, и ясно почему учителя так оттачивают технику игры... апликатуру, о! я первоклашка, пару слов музыкальных знаю, глядишь и Шопена от Шуберта отличить смогу в далеком будущем
Мои дети на все мои провокации не говорят, что бросим, почему они эту трубу выбрали диву даюсь, посмотрим что дальге будет. Но на выходных, кроме получаса дураченья играть не захотели пойду темку почитаю.

[sunshine]

Не катит, не согласная я))) Например...ну с вождением машины. Один раз тебя на гололеде занесло, и ты думаешь а ну его, буду ездить на автобусах. Потом берешь себя в руки, читаешь теорию, едешь на пустой участок и там тренируешься управлять. Страшно, сложно, можно отказаться, но.....а стоит ли так сразу смириться со своей беспомощностью?

Вот. Если вопрос в том, что ребёнок хочет заниматься, но думает, что сложно, не получится и всё такое - тут, конечно, стоит поддержать, вдохновить и всё такое. Но ведь надо это отличить от ситуации, когда ребёнок действительно не хочет больше этим заниматься...

Для скрипки даже три-четыре месяца могут быть критичны, это не велосипед. Во всяком случае, именно по этой причине у Машки пять лет как нет каникул длиннее чем 15 дней.

Ясно. Значит мои музыкантами не будут Ни у меня, ни у них нет столько терпения.

[Оля]

Tanochka, труба - довольно сложный инструмент, мой второклашка о ней мечтает, но пока ему разрешили только альт (альтгорн который)

[Arven]

Но ведь надо это отличить от ситуации, когда ребёнок действительно не хочет больше этим заниматься...

у меня Наташа год ходила на танцы, ну я поставила такое условие, что дохаживаем как положено, потом каникулы, потом как хочет уже, выходит с них или нет

Добавлено спустя 1 минуту 25 секунд:

потому что с 5 лет на них ходить тоже нужно созреть чтобы уйти, и мне в свою очередь тоже

[Tanochka]

Оля, эта труба моя головная боль. Сын вцепился в трубу и рассказывал, что будет на нее ходить с 4-х лет, пробовала его обхитрить, отдала на студию где по 30 мин. музыка-художка-театралка, походил полгода и сказал- трубу не дают, ходить не буду. И все время когда мы приходили в школу бежал под оркестровый класс и там слушал репетиции джаз-бенда. У нас в школе знаменитый детский джазовый оркестр, они много гастролируют, руководитель молодой веселый паррень, вообщем есть куда стремиться.
Рустама прослушали, сказали что это уникально что в 4 года он держит дыхание, но надо хоть с 5 начать. И тут же Сабина вцепилась в трубу, а преподаватель в Сабину, т.к. девочка-трубачка великое чудо.... им даже выдали лорогущий корнет, как подающим особые надежды. А теперь эти "подающие" балуются. Труба сложно, физически тяжело, но !!! стоя и развивает легкие, на духовые отдают астматиков и эти дети много меньше болеют.
Дочь не хочет бросать второй инструмент, пока ищу подходы к прилежности, но конкурс трубачей мы уже пропустили т.к. показать пока нечего - рев раненного ослика.

[Наденок]

а может и у Вашего ребенка как и у моих, склонность к музыке, вопреки желанию родителей, может ей танцы не так уж и важны, и английский

Еще рисование забыла. Она очень хорошо рисует, и ее преподаватель пророчит ей великое будущее.
Нет, она везде ходит с удовольствием и на данный момент все успевает, включая хорошо учиться. Но если вспомнить вспомнить о чем собственно тема , то я для себя уже поняла, что я ей интерес к обучению привить не могу никак и ничем. Простимулировать уже имеющийся разными пряниками и бонусами - могу, а привить - нет. Привить интерес лично ей может только педагог. Если учитель нравится, то она ходит с огромным удовольствием, потом занимается дома, а если нет, то только из-под палки и с истериками. Собственно именно из-за этого она ходит в ИЗО студию, но не идет именно в художественную школу, хотя все вокруг твердят, что ей нужна именно школа. И именно поэтому я сомневаюсь, что она пойдет в музыкальную. Т.е. с частным учителем проще в том плане, что можно развернутьсяя, уйти и найти другого. Зато нелюбимый учитель или большая нагрузка сверх ее желания отобьют охоту на всю оставшуюся жизнь у нее - это я точно знаю. И не хочу этого.

Ой, не факт

МаМаша, помимо психологического момента, есть проблема физиологического характера - при сильных нагрузках у нее болит голова .

Максимум эл. пианино. Но тогда обычное выйдет в 5 раз дешевле.

А по размеру оно какое? Меня в пианино на данный момент смущает то, что поставить некуда - раз, живем мы сейчас не у себя, т.е.в скором времени переезжать, и, возможно, не единожды, а переезжать с пианино - то еще удовольствие - два.

что электронные пианино, хоть и компактнее и максимально иммитируют, но звук все равно не тот.

А если исходить из тех соображдений, что нет цели делать из дитя музыканта, а заниматься чисто для
души, а уж если проявит этот самый характер, и твердость, и желание, тогда уже купить пианино?

А по поводу занятий английским, я уже не раз говорила, убейте меня не вижу смысла в углубленных занятиях в раннем возрасте иностранными языками, в случае когда их не будут использовать, тем более занятия не с носителем языка

Готова поспорить. У нас английская школа, и без доп.занятий не тянет - раз. Произношение у учительницы очень хорошее, она ведет экскурсии для иностранцев, сама часто ездит,собственно, я сама у нее училась в свое время, и мне много раз говорили иностранцы, что произношение у меня хорошее. И вообще, рассудив, я решила, что английский нужен, но я не вижу смысла тратить на него годы института, пусть она за школьные узнает его на таком уровне, чтобы свободно разговаривать, это пригодится в будущем, уверена. К тому же у нас периодически проходят конкурсы, когда победители едут учиться в Америку на полгода, считаю это отличной возможностью. Тем более пока есть и желание, и возможности нужно заниматься

[Оля]

Tanochka, просто можно было что-то попроще для малышей подобрать, а потом перейти на трубу. Те же альт, тенор. Я на сына смотрю - у нас в оркестре малыши играют на блок-флейтах, потом их переводят на другие инструменты - медные или деревянные, по склонностям и нужде оркестра. Сына как самого младшего оставили на блок-флейте, он расстраивался-расстраивался, потом нам привезли старый мужнин корнет. И начали они тренироваться играть. Звуки шли нелегко. И тут у нас появляется альт, и дело сразу начинает идти вперед семимильными шагами. И руководитель наша перевела сына на альт, он не нарадуется.

знаменитый детский джазовый оркестр

Как далеко знаменит? Как называется? Ссылочку не дашь на выступление?
У нас в этом году приезжали на фестиваль много разных оркестров.
Наши тоже принимали участие. У нас детский военизированный духовой оркестр, набирают только мальчишек. Руководитель говорит, что эксперимент с девочками успешно провалился и коллектив ей нужен чисто мужской. Сейчас там одна девочка 9-классница, закончит школу и все.